The The Effect of Picture Media in Improving Arabic Mufradāt in Arabic Language Participants of Universiti Islam Selangor, Malaysia

Safira Aulia; Abdul Muntaqim Al Anshory; Nur Hasaniyah; Muhammad Farhan  bin Mat Noradin

doi:10.24239/albariq.v6i1.111

Safira Aulia Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Abdul Muntaqim Al Anshory Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Nur Hasaniyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
M. Farhan Universiti Islam Selangor Malaysia

DOI: https://doi.org/10.24239/albariq.v6i1.111

Keywords: Visual media. Vocabulary, Arabic language.

Abstract

Abstract

The aim of this study is to determine whether visual media influences the improvement of Arabic language skills among participants of the Arabic language camp at the Islamic University of Selangor, Malaysia. Vocabulary mastery is a crucial foundation in Arabic language learning, as it determines one’s ability to understand and communicate effectively. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, where participants were divided into two groups: an experimental group taught using visual media and a control group taught through the lecture method. Data collection was conducted using pre-tests and post-tests. The results of the independent t-test analysis showed a statistically significant difference between the average scores of the two groups. The experimental group demonstrated a significantly higher average score compared to the control group. The calculated t-value was 6.184, which exceeded the critical t-value of 2.021 at the 0.05 significance level, with a two-tailed significance of 0.001. These results indicate that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted, meaning that the use of visual media positively influences the improvement of Arabic vocabulary. These findings contribute significantly to the development of more effective and engaging Arabic language teaching strategies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amaliyah & Kusferiyanto, B. (2023). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan penguasaan mufradāt bahasa Arab: Studi kasus peserta didik TAUD SAQU Sumenep. BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab dan Pengajarannya, 1(1), 1–13.

Anggraini, E. K. (2022). Penggunaan media kartu untuk meningkatkan penguasaan mufradāt bahasa Arab siswa Madrasah Tsanawiyah. Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 267–273.

Azkiya, N. S. (2022). Pembelajaran bahasa Arab melalui media gambar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(5), 190–201.

Cahyono, D. D., Mustofa, N. H., Fatoni, A., & Gufron, A. (2022). Upaya meningkatkan minat belajar bahasa Arab melalui media gambar. Retrieved from https://download.garuda.kemdikbud.go.id

Fathani, S., & Khafifah, K. (2022). Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan menghafal mufradāt siswa Madrasah Ibtidaiyah Darul Ma’arif 1 Serut, Bantul. Matluba: Journal of Arabic Language and Education, 1(2), 15–26.

Fauzie, L. B., Fathoni, A., & Firdaus, M. (2021). Penggunaan media kartu bergambar dalam penguasaan kosakata bahasa Arab: Studi kasus di MTs Surya Buana. Fashoha: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 28–39.

Habibillah, & Fahyuni, E. F. (2021). Implementasi media gambar dalam penguasaan kosakata bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 17903.

Hidayati, N. L. (2021). Analisis pembuatan media visual untuk pembelajaran mufradāt oleh mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 2(2), 90–102.

Idris, R., & Al Ilmullah, S. F. (2022). Efektivitas media gambar dalam penguasaan kosakata (mufradāt) bahasa Arab siswa kelas VIII MTsN 1 Jeneponto. Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature, 2(1), 81–91.

Irnawati. (2021). Pengaruh media gambar terhadap peningkatan motivasi belajar kosakata pembelajaran bahasa Arab di MTs Negeri 3 Sinjai Tengah [Skripsi, Universitas Islam As'adiyah].

Kartum, K. (2020). Penerapan media gambar dalam pembelajaran bahasa Arab dapat meningkatkan antusiasme dan hafalan kosa kata (البيانات الشخصية) siswa. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 13–21.

Mustofa, K. (2021). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Arab tentang mufradāt pada siswa kelas VIII di MTs Negeri Bangkalan. Jurnal Pendidikan Lampu, 9(1), 1–8.

Nurhayati, N. H. (2021). Pengaruh penggunaan media gambar terhadap hafalan mufradāt siswa kelas IV MI Islamiyah Tlogohaji Sumberrejo Bojonegoro [Skripsi, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan]. UNISDA Repository.

Purba, N. A., & Jamil, K. (2022). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan penguasaan kosakata pembelajaran bahasa Arab di Pesantren Moderen Ta’dib Al-Syakirin Kelas VII. Journal of Education Research, 4(3), 1259–1264.

Saridewi, I. P. (2021). Implementasi media gambar dalam penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas III MI Al-Ahliyah Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang [Skripsi, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto].

Sukriani. (2020). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan pembelajaran mufradāt bahasa Arab peserta didik kelas V Madrasah Swasta (MIS) Darul Da’wah Wal Irsyad (DDI) Kampung Baru Parepare [Skripsi, IAIN Parepare].

Surur, M. (2021). Media gambar dan peranannya dalam pembelajaran bahasa Arab. Risda: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 3(2), 15–30.

Unsi, B. T. (2021). Media gambar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab. Tafáqquh: Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman, 2(1), 26–44.

Yusra, M. (2021). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran mufradāt bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 120–130.